WITAMY NA STRONIE INTERNETOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JAWORZYNIE ŚLĄSKIEJ

TERAPIA PEDAGOGICZNA KL. IV-V

Kiedy odbywają się zajęcia

 terapii pedagogicznej i po co?

            Terapia pedagogiczna to oddziaływanie za pomocą środków pedagogicznych na przyczyny i przejawy trudności dzieci w uczeniu się, mające na celu eliminowanie niepowodzeń szkolnych oraz ich ujemnych konsekwencji.

Zajęcia dla uczniów klas 4 i 5 odbywają się w poniedziałek  na 6 godzinie i w czwartek na 6 i 7 godzinie lekcyjnej. Z uczniami pracuje pani mgr Ewa Grobelna .

                    Celem zajęć ortograficznych jest:

·        przypomnienie podstawowych zasad ortograficznych i właściwe ich stosowanie,

·        kształcenie spostrzegawczości ortograficznej, polegającej na łatwości zauważania błędu w zapisie własnym i w tekstach aktualnie odczytywanych,

·        wytwarzanie czujności ortograficznej, polegającej na zastanawianiu się, jaką trudność ortograficzną może zawierać dany wyraz,

·        kształcenie umiejętności analizy słuchowej i wzrokowej oraz umiejętności porównywania wymowy z pisownią wyrazów,

·        kształcenie pamięci słuchowej i wzrokowej,

·        pokonywanie trudności w kształtnym pisaniu,

·        wdrażanie do samokontroli i korzystania ze słowników ortograficznych.

Kilka słów o dysleksji

Co to takiego  dysleksja, dysortografia, dysgrafia ?

Dekalog dla rodziców

 dzieci dyslektycznych

Drogi dyslektyku pamiętaj!

Biblioteczka Rodzica i ucznia

Na zajęciach terapii pedagogicznej dla uczniów z dysleksją pracuję malowaną ortografią .Kilka słów o ORTOFRAJDZIE:

      System dydaktyczny Kolorowa Ortografia jako absolutna nowość opiera się na przypisaniu poszczególnym ortogramom (tzn. ż, rz, ó, u, h, ch, i wyjątkom) stałych kolorów i jest jedynym bezstresowym, pamięciowo - wzrokowym sposobem uczenia się i nauczania pisowni.
Kolorowa Ortografia, w skład której wchodzi cały pakiet słowników, książek, gier i zabaw, opiera się na nauce ortografii za pomocą kolorów i jest wielokrotnie przetestowanym i sprawdzonym sposobem na skuteczne uczenie się i łagodzenie skutków dysortografii u dzieci. Wg ocen specjalistów, pamięciowo - wzrokowe formy nauczania ortografii uzupełniają, a także zastępują dotychczasowe metody.
Podstawowym walorem systemu jest zaangażowanie pamięci wzrokowej (a także słuchu) do procesu edukacji. Takie rozwiązanie wpływa również dodatnio na rozwój kreatywnego myślenia i poszerzenia wyobraźni. Proponujemy przy tym ideę wychowania w tolerancji, bez stresów i agresji, dając dzieciom kolorowe gry, które stają się głównym bodźcem do uczestnictwa w tej nauce – zabawie

Ortofrajda to...
,,możliwość szybszego i trwalszego przyswojenia poprawnej pisowni wyrazów,
a także ułatwienie nauki na poziomie elementarnym''
prof. dr hab. Marta Bogdanowicz

menu

archiwum nasze wieści informatyka

kategoria

przerwa szkolna sala wf publikacje osiągnięcia

linki

Zobacz księgę forum urząd miasta

wyszukiwarki

google dziecko w sieci

licznik odwiedzin